De Teunisbloem

Van geboorte tot tandenwissel

In : Antroposofie en Pedagogie

0 > 7 jaar : in deze levensfase overheerst de nabootsingsdrift van het kleine kind. Rond zijn 3de levensjaar, wanneer een IK-bewustzijn ontwaakt, kan het kind de peuterklas bezoeken. Daar moet het in de eerste plaats kunnen spelen, handelen, doen. De peuter en later kleuter leert niet met zijn hoofd, maar met zijn vingers, ogen, mond,…. Meer nog : het jonge kind vroegtijdig belasten met begrippen, abstracties en weetjes is niet bevordelijk voor zijn gezonde ontwikkeling op lange termijn.

Van Tandenwissel tot Pubertijd

In : Antroposofie en Pedagogie

7 > 14 jaar : het kind heeft nood aan de liefdevolle en duidelijke leiding van de opvoeder die het in vertrouwen kan navolgen. Daarom blijven de kinderen tot en met de zesde klas met hun eigen juf of meester in dezelfde groep. Hierdoor ontstaat een hechte vertrouwensband.

Volgens Steiner zijn het nabootsen van goede voorbeelden in de eerste zeven jaren en het volgen van personen naar wie kinderen met bewondering opkijken, diepgewortelde menselijke behoeften. Zij dienen tijdens de kindheid bevredigd te worden, willen we niet de rest van ons leven vervolgd worden door nabootsingszucht en gebrek aan eigen oordeelskracht. Dit zijn precies problemen waar heel wat jongeren en volwassenen in onze tijd mee te kampen hebben.

Vormtekenen

In : Antroposofie en Pedagogie

Dit is het natekenen of laten ontstaan van eenvoudige en later ingewikkelde patronen en structuren met de vrije hand. Het gaat om vormen die als het ware van binnenuit beleefd en op papier gebracht worden. Zij vinden hun neerslag in vormgeving in de uiterlijke wereld. De meetkundige vormen van sneeuwkristallen en honingraten, de spiralen van een slakkenhuis, de banen van de aarde en de planeten aan de hemel : het zijn allemaal uitdrukkingen van een oude orde, die we vanuit ons binnenste kunnen beleven. Meetkundige wetten beheersen het heelal en de kunst.

Euritmie

In : Antroposofie en Pedagogie

Dit is een bewegingskunst die door Rudolf Steiner werd ontwikkeld. In principe wordt met de euritmie in de kleuterklassen begonnen en wordt zij doorgezet tot in de hoogste klassen. Een leerkracht Euritmie : 'erover praten is moeilijk. Je moet euritmie zien, of beter nog doen om te weten wat het is. Het gaat om de beweging en om het verband tussen die beweging en taalklanken of muziek. Bij elk van de klanken van het alfabet hoort een beweging.

Individuele Begeleiding

In : Antroposofie en Pedagogie

Naast de samenwerking met het CLB in Gent, werkt van bij het begin in onze school een schoolarts die naast zijn 'klassieke' opleiding ook een specifiek antroposofische scholing volgde.

Meer Weten ?

In : Antroposofie en Pedagogie

• De opvoeding van het kind - Rudolf Steiner, uitg. Vrij Geestesleven, Zeist 1992
• De kleine wereldburger (over baby-,peuter- en kleuterfase) - Erna Kint, Rudolf Steineracademie, Antwerpen, 2002
• Zes jaren basisonderwijs in de Steinerschool - Lucie Spranghers en Eliane De Moor, Rudolf Steineracademie, Antwerpen, 1999
• Mijn voeten kunnen praten, mijn handen kunnen zingen - Euritmie in de Vrije School (op de permanentie verkrijgbaar)- Hogeschool Helicon, Zeist, 2000
• Oud-leerlingen van de steinerschool vertellen - Werner Govaerts en Lucie Spranghers, Rudolf Steineracademie, Antwerpen, 1999